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疫情期间“停课不停学”,启赋儿童康复 训练中心线上课程第10课 《孩子上课注意力不集中》

"授课老师:纪志华"

   在这里跟大家分享一个关于孩子上课注意力不集中的话题

  儿童成长常见的问题上课时,孩子总是在左顾右盼?   做作业时,孩子总是磨磨蹭蹭?   考试时,孩子总是粗心大意?   ……   以上都是孩子上课注意力不集中的表现。   面对孩子上课注意力不集中的问题,有些家长在孩子屡教不改的情况下忍不住责骂,有些家长则抱着侥幸的心理,以为孩子注意力不集中不是什么事,等到孩子长大自然就好了。   但其实,家长有没有想过:孩子上课注意力不集中,有可能是感统失调导致的。

     

      什么是感统失调?如何确定?   感统失调通俗的说法是:儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍。   感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。   这就是为什么有的孩子小时候很聪明,但长大后却很一般的原因。       

  由于感统失调的早期症状不易发觉,导致许多家长常常不确定自己的孩子是否属于感统失调,那么以下几种情况可以参考。

1、语言发育迟缓。   感统失调的孩子听力检查一般没有问题,但他们却不能专心听别人的话,也不会对别人的话作出相应的行为反应,让人觉得他们好像根本没听见一样。并且,他们想要说话的时候,也常常不知道怎样用语言来表达,表现出一定的语言发育迟缓症状。

2、   不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服等。   这样的小事儿,看起来简单,做起来难,需要手部精细动作非常到位。所以,如果孩子始终学不会系鞋带,穿袜子,穿鞋,穿衣服,极有可能存在感统失调的问题。

3、玩耍时,技巧不如其他孩子。   感统失调的孩子无法把感觉信息进行有效的组合统一,对外界缺乏有效的顺应性反应。所以,他们不会操作复杂的玩具,并经常容易把玩具弄坏,在玩耍过程中抗干扰能力差,不注重细节,遇到危险也不知道及时躲避。

4、讨厌手工劳动和益智游戏。   有些感统失调的孩子手眼协调差,不会拼图,不会用剪刀,所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。   

5、不会钻、爬、跑、跳。   感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来,钻、爬、跑、跳以及坐起或站起的动作会比较吃力。   

6、发育水平基本正常,但行动笨拙。   一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准,但是你会发现,他们走路比较费劲,动作也非常不协调,跑步的时候还常常会出现摔倒的情况,也是由于感觉统合失调的缘故。   

7、反应敏锐,焦躁不安。   触觉敏感的孩子反应特别敏锐,讨厌别人的靠近和触摸,甚至讨厌光和声音,对集体活动也非常抗拒。   

感统失调的原因?怎么避免?   孩子在母体的时候,也就是孩子在胎儿的时候,其实就已经开始形成了感觉统合能力,并且在后天的不断地训练中完善。   但有些孩子由于先兆流产、胎位不正引起早产剖腹产,胎儿在短时间被动、娩出,必要的刺激和锻炼被剥夺,在生长发育中会表现出感觉统合失调的现象。   再或者孩子出生后拥抱的少、爬行不足,又或者活动受限、过度保护,包括父母忙碌,对孩子缺少足够的触摸爱抚和情感交流,也会导致孩子在生长发育中大脑感觉刺激不够,最终引起感统失调。   

  以上,除了早产剖腹产等遗传因素无法避免外,导致孩子感统失调的因素大多数来自于教育方面,尤其是家庭教育因素,这是家长们能够学习避免或积极治愈的。   当孩子出现感统失调症状的时候,除了接受系统的感觉统合训练迅速改善外,家长平时可以通过学习一些正确的、科学的教育方式来纠正家庭教育中一些错误的习惯,另外,在家也可以进行一些简单的感统训练,达到调整和改善的目的。

   


下面推荐几个感统小游戏,为家长们介绍在家如何进行感统训练。   

1、跳格子   只要运用家里的地垫即可。玩法很容易,将每块地垫放置于地并进行固定,间距需为20~30厘米,可准备多些地垫拼接得长些,根据孩子的能力来拼接。可让孩子用跳的方式踩地垫,反复进行。   跳格子游戏对于孩子的空间概念及本体觉刺激都有很大帮助。在跳跃的过程中,还涉及孩子身体各部分肌肉的控制和协调。

   

2、不倒翁   家长和孩子保持一定距离,保证两人都把手臂伸平之后不会相碰,两人一起原地旋转,下次旋转时,要与此次旋转方向相反。如果孩子感觉特别晕的话,要让他停下,并上下纵跳几次。这个游戏可促进孩子前庭神经系统的发展,促进孩子平衡感的发展。

     

3、螃蟹先生   让孩子向前、向左、向右走,孩子举起双手和耳朵平高,双脚略弯曲,往左和往右连续横行,如螃蟹走路状。也可让孩子双手高举小皮球,或双手各夹一个小皮球,向前、向左、向右踏脚走步。适合前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的孩子。

     

     

感统失调的最佳预防期和治疗期   孩子的感觉统合发展是有科学规律的,在三岁之前是孩子感觉统合发展的重要时期,也是感统失调的最佳预防期。   而三到六岁是感统失调最佳的治疗期,如果孩子真的是感统失调,并且已经表现的相当明显,那么三到六岁是最好的治疗阶段。   六到九岁是弥补期,孩子一旦进入小学,感统失调的表现就会突显出来,这时要积极参与感统训练,抓住脑发育关键期。   九到十二岁是感统训练的最后阶段,这个阶段孩子的问题更加突显,解决的难度也会变大。   一旦孩子年龄超过十二岁,感统训练能取得的效果就微乎其微了。   所以,孩子一旦出现感觉统合失调的问题,不必慌张和妖魔化,而是要积极及时的参与到感统训练中,孩子年龄越小优势越强。

好了这期就分享到这里,谢谢大家的观看!